CUENTO TE QUIERO ( CASI SIEMPRE).



Hola chic@s 
Aquí tenéis otro cuento , ¡espero que os guste!
Se titula  
Te quiero (casi siempre ) de Ana Llenas .
Lolo y Rita son muy distintos entre si.
Aceptar la diversidad no siempre es fácil ...Pero ¿quién dijo que lo iba a ser? 
Es un cuento para niñ@s y mayores que invita a la comprensión de aquello que nos hace diferentes , mostrando el mágico efecto de los polos apuestos ...





Aquí os dejamos el juego de tres en raya con los personajes del cuento Lolo y Rita , podéis imprimirlo y a jugar😀.Pincha en el enlace.
👉TRES EN REYA
👉TABLERO

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¡HOLA CHICAS Y CHICOS! Comenzamos con una nueva semana, os traemos nuevas actividades, ¿estáis preparados para aprender? ¡VAMOS A ELLO!  Esta semana es diferente, el viernes es fiesta por lo que os dejamos un día de descanso. Disfrutar de estar en casa (leer algún libro, jugar, hacer deporte, cantar y sobretodo divertiros mucho). MARTES 28: buscamos palabras mal escritas MIÉRCOLES 29: seguimos instrucciones en un mapa y escribimos los pasos para encontrar animales JUEVES 30:  aprendemos refranes VIERNES 1: d isfrutar de estar en casa (leer algún libro, jugar, hacer deporte, cantar...) LUNES 4: ¡atención! sopa de letras y reto MARTES 28:  Os traemos dos actividades en las que tenéis que prestar mucha atención y buscar palabras mal escritas con Z/C y LL/Y. Copiarlas en vuestro cuaderno, cuando las tengáis escritas coloreáis aquellas palabras que están mal escritas y luego las escribís bien. Después tenéis que inventaros 6 frases con las palabras que estaban mal escrit
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Hola chic@s, esperamos que hayáis disfrutado de estos días de descanso en casa. ¡Ya queda menos para vernos!. Ahora, nos toca ponernos a trabajar un poquito de nuevo. Os proponemos una serie de actividades para toda la semana. Martes 14 de abril: conciencia fonológica sonido P y T. Miércoles 15 de abril: memoria y atención. Jueves 16 de abril: vocabulario. Viernes 17 de abril: lectoescritura. Lunes 20 de abril: comprensión. Martes 14 de abril:  si no tienes impresora, tienes que coger tu cuaderno de lengua para hacer esta actividad. Después, pon la fecha y copia las imágenes y los cuadrados en tu cuaderno. Antes de comenzar, os vamos a recordar el gesto del sonido P. Como puedes ver en la imagen de abajo te mostramos 10 imágenes. Al lado de la imagen, hay unos cuadrados que coinciden con el número de sonidos que tiene cada palabra. La actividad consiste en ir diciendo todos los sonidos de cada palabra y averiguar en qué posición suena el sonido de la le
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¡BUENOS DÍAS CHICAS Y CHICOS! Ya hemos vuelto de vacaciones, esperamos que hayáis descansado y disfrutado en casa. Hoy os proponemos una serie de tareas para toda la semana: MARTES:14. Conciencia fonológica. MIÉRCOLES: 15. Gramática: sujeto y predicado.  JUEVES: 16. Comprensión lectora. VIERNES: 17. Expresión escrita.  LUNES: 20. Denominación rápida y ortografía. MARTES 14: Trabajamos la conciencia fonológica . ¡Menudo lío! Las letras de estas palabras se han desordenado. ¿Nos ayudas a ordenarlas para descubrir la palabra? Os podéis ayudar de las imágenes, aunque no están ordenadas. Cuando las hayáis descubierto copiarlas en vuestro cuaderno, haciendo el dibujo al lado. MIÉRCOLES 15. Gramática: sujeto y predicado. En primer lugar, os dejamos un vídeo para recordar qué es el sujeto y el predicado. Pinchad en la imagen de abajo y ver el vídeo. Ahora, una vez que habéis visto el vídeo, vamos a realizar la actividad. En vuestro cuaderno (si no tenéis
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